Savoir identifier et développer les points forts pour mieux déléguer

Taux de satisfaction des stagiaires
8,5 / 10

Durée

2 jours (2 x 7h)

Public concerné

Managers confirmés
Dirigeants

Pré-requis

Formation Management Socle préconisée

> Apports théoriques
> Échanges, jeux de rôle
> Bibliographie

> En amont : mini auto évaluation
> En aval : quizz validation acquis ou évaluation formateur

Pour les personnes en situation de handicap, merci de nous contacter.

Objectif

> Identifier et développer les points forts des collaborateurs

> Clarifier les exigences métier et comportements

> Passer du savoir-faire, au savoir faire-faire et apprendre à déléguer

Programme

Introduction

Apports théoriques :
• Rappel des notions de développement
• Comprendre la notion de développement d’un collaborateur et d’une équipe dans le quotidien.

Échanges/Réflexion : tour de table
• Quelles sont mes difficultés actuelles ?
• Liste des différentes situations terrain possibles pour le développement : prime essai, situation à enjeu, quotidien métier, échec, succès
• Freins/contraintes : L’organisation nécessaire au manager développeur
• Lien avec le point fort

_______

I. Comprendre et Identifier le point fort d’un collaborateur

Apport théorique :
• Comprendre la notion de point fort
• L’écoute active : pertinence et techniques

Technique/Outil :
• Identifier le point fort d’un collaborateur.
• Technique de l’écoute active : « Comment identifier le point fort d’un collaborateur en entretien informel ? »

Technique :
• Permettre au collaborateur de prendre conscience de son point fort
• « Comment permettre à un collaborateur d’identifier son point fort ? »

II. Développer les compétences à partir du point fort

Apport théorique :
• Rappel des notions de brief et debrief

Technique :
• « Comment identifier un plan d’action à partir du point fort d’un collaborateur, dans une situation à fort enjeu ? »
• « Comment rassurer un prime essai en positionnant le collaborateur sur son point fort ? »
• « Comment développer les compétences d’un collaborateur de visu »
• « Comment brifer et debrifer un junior/senior »